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全球史观在高中历史教学中的应用策略

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全球史观认为人类社会的发展是从分散到整体发展的过程，把人类社会的历史作为一个整体来看待；把每个地区或民族的历史纳入到相互联系的世界历史的整体发展进程当中；尊重各地区各民族文明，文明具有多样性。本文分析了全球史观在高中历史教学运用中存在的问题及运用的策略。

吴明仲

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四川省珙县中学校 四川 珙县 644500

全球史观 高中历史教学 问题 策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(1)
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