读写算(教育教学研究)2015，Issue(1) ：235-235,236.

新课程理念下的小学汉语拼音教学

黄永群
读写算(教育教学研究)2015，Issue(1) ：235-235,236.
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新课程理念下的小学汉语拼音教学

黄永群1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津区实验小学校 重庆 江津 402246
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摘要

汉语拼音的内容多而且枯燥，学生要学习并完全掌握汉语拼音的运用并不是一件易事。再者，孩子们对汉语拼音在幼儿园中早已学习认识熟读如流，这也让小学低年级生对汉语拼音失去了初学时的那一份好奇，这更加深汉语拼音在教学上难度。同时，受低年级学生在学习过程中的注意力不稳定，以形象思维为主等年龄特征的影响，要使一年级学生能很好地学习并掌握汉语拼音，得从拼音教学的趣味性、形象性入手，使用多元教学，让拼音教学更有新鲜感，使其从枯燥中“活”起来。

关键词

汉语拼音/枯燥/有效性/趣味性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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