读写算(教育教学研究)2015，Issue(1) ：263-263,264.

读写结合,有效提高语文阅读教学

卢丽丹
读写算(教育教学研究)2015，Issue(1) ：263-263,264.
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读写结合,有效提高语文阅读教学

卢丽丹1
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作者信息

  • 1. 浙江省温岭市大溪镇高田小学 浙江 台州 317500
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摘要

在新课程改革中，读写结合是语文教学的基本原则。读是写的前提，是写的准备过程；写是读的深化，是读的结果。读写两者相辅相成。教学中把握教材中读写结合的契合点，使学生在实践中掌握语言规律，运用语言，提高课堂的有效性。

关键词

阅读教学/读写结合/有效课堂

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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