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如何利用学校共同体，提高教师幸福指数

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学校共同体，是教师专业成长的平台，学校要关注教师的心声，减轻教师的负担，维护教师的合法权益，进而使教师在自我成长中体验职业幸福感，提高教师幸福指数。本文从规划入手，力求每位教师做到“胸中有梦”；从特色出发，树学校特色管理模式；以幸福为目标，显校本教研科学之路，让每一位教师都成为幸福的教师。

管淑芬

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青田县油竹实验小学 丽水 青田 323900

共同体 教师 幸福

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(2)
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