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融汇与导向--独立学院的动画教学发展模式之探讨

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独立学院是指由普通本科院校按照一定的机制与合作方式与社会资源联合办学的二级学院。这种教育模式的发展很大程度上提升了教育资源的充分利用,同时也促进了我国高等教育大众化和现代化的进程。作为独立学院的动画专业学生要想具有较强的市场竞争力,在其教学培养过程中,必须注重培养学生的主观能动意识与团队意识的培养。动画本身是一门艺术,同时动画也是一种商品形式,所以动画教育也要从市场运营的角度去考虑它的创作、生产和价值。在做动画创作工作的同时巩固所学的专业动画知识、提升团队意识。以笔者多年的社会工作与教学实践经验来看,专业技能水平形成的过程就是学生合理地运用所学知识去解决各种实战中遇见的问题的过程,而问题的解决反过来促使了专业技能的巩固与发展。这是一种将抽象知识转化为实战实践的过程,为了达到这一目标,独立学院的动画教学发展模式可以通过校企合作或项目引进方式建立这样一个实战氛围。

苏锋

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广东技术师范学院天河学院艺术系动画教师 广东 天河 510540

独立学院 动画教学 合作导向

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(2)
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