读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：55-55.

激励性语言的奇迹

覃丽泉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：55-55.
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激励性语言的奇迹

覃丽泉1
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作者信息

  • 1. 新疆温泉县塔秀小学 新疆 温泉 833500
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摘要

在课堂教学中，教师使用准确的、恰当的、激励性教学语言，对于完成教学任务，达成教学效果，帮助学生树立自信心等都有着至关重要的作用。只要在真正需要的时候使用，只要激励性语言在使用之后能够起到较好的效果，那么这就是学生真正需要的激励性语言。我们教师要善于捕捉学生的闪光之处，看到学生的点滴进步就要及时予以表扬和激励，帮助学生建立自信心，鼓励学生大胆实践和创新。

关键词

捕捉/激励/教学语言/创新

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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