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体验教学在小学数学教学中的应用分析

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在教学过程中，如何处理传授知识与培养能力的关系，如何培养学生的自主性和独立性，使学习成为一个主动的富有个性的过程，便显得非常重要。对这一过程的理性思维、感性感受、方法选择、困难克服有一个全面的充分的了解、感受和把握，使这一过程真正成为其生命运动的一部分，融汇到他的个体中去，从而逐渐积淀成为创新精神和实践能力，这便是我们所说的体验性学习。

陈敬贤

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厦门市翔安区新圩中心小学 福建 厦门 361000

体验教学 小学数学 应用

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(2)
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