读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：142-142.

浅说小学数学教学中激发学生学习兴趣的途径

陈刚
读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：142-142.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅说小学数学教学中激发学生学习兴趣的途径

陈刚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省威宁县小海镇银光小学 贵州 威宁 553100
  • 折叠

摘要

培养学生学习兴趣是提高学生学习主体性的重要手段，它对提高教学质量有重大意义。而兴趣总是存在于一定的场景之中，根据场景变化设计不同的教学方式显得十分重要。创设情景、设置悬念、联系生活、实践运用等四种手段则是激发学生学习兴趣的重要途径。

关键词

激发兴趣/情景/悬念/联系生活/实践

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
段落导航相关论文