读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：218-218.

小议小学数学课堂情境创设

王帅应
读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：218-218.
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小议小学数学课堂情境创设

王帅应1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市七星关区龙场营镇教育管理中心 贵州 毕节 551707
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摘要

一堂课，能否引起学生的兴趣，调动学生的积极性，课堂导入设计的作用不可低估。一个好的情境创设，往往能够促发学生强烈的问题意识和探求动机，利于引起学生对所发现问题的思考与探究情感，使学生对数学产生亲近感，体验到数学与生活同在，生活真有趣，数学真有趣。因此，教师应让每个学生从情境中产生问题，发现问题。一堂课要有好的开头，就能先声夺人，激起学生的好奇心，激起他们的学习兴趣。

关键词

小学/数学/情境

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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