读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：271-272.

基于教育生态学原理的大学英语课堂生态优化策略研究

刘丹丹 杨丽华 马娜
读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：271-272.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于教育生态学原理的大学英语课堂生态优化策略研究

刘丹丹 1杨丽华 1马娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南农业大学 外国语学院 云南 昆明 650201
  • 折叠

摘要

教育生态学是一门边缘学科，是从生态学角度来分析教育中存在的问题和现象。基于教育生态学原理，课堂是一个微型生态子系统。课堂这一个教育微观小生态系统能否平衡健康发展，直接影响着课堂教学的有效性。文章基于教育生态学理论，分析当前大学英语课堂教学中的生态现状，并提出优化大学英语课堂生态的有效策略，以期培养学生自主学习能力，提高大学英语教学有效性。

关键词

教育生态学/大学英语/课堂生态/优化策略

引用本文复制引用

基金项目

2013年云南省教育厅科学研究基金(2013c131)

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量5
段落导航相关论文