读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：285-286.

此时无声胜有声--小学英语教学中培养学生倾听能力的策略研究

梅和珍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：285-286.
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此时无声胜有声--小学英语教学中培养学生倾听能力的策略研究

梅和珍1
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  • 1. 温州市龙湾区状元第二小学 浙江 温州 325000
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摘要

由于小学英语教学的特点，学生只有具备良好的倾听能力，才能真正感知理解英语对话的内容，掌握发音技巧。本文从目前小学英语教学中学生的倾听习惯现状出发，剖析原因，提高学生对倾听的认识，通过打造和谐的师生关系，营造良好的倾听氛围，明确倾听目标，精心设计问题，形成具备个人的教学特色，建立有效的评价机制，从而培养学生良好的倾听能力。

关键词

倾听能力/倾听现状/培养策略/小学英语

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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