读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：321-322.

浅谈小学生朗读能力的训练

刘建阳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：321-322.
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浅谈小学生朗读能力的训练

刘建阳1
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作者信息

  • 1. 厦门市同安区店仔小学 福建 厦门 361000
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摘要

朗读可以发展学生语言，可以加深学生深入了解课文，朗读还可以培养学生的表达能力。注重阅读教学中的朗读指导训练，是语文教学不可忽视的重要环节。主要方法：创设朗读情境，激发朗读兴趣；加强朗读训练，培养朗读能力；指导朗读技巧，训练朗读能力；善用朗读评价，巩固朗读习惯；通过训练提高学生朗读技能。

关键词

情境/训练/技巧/评价

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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