读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：323-323.

浅谈如何提高农村小学生的语文阅读能力

陈丽娜
读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：323-323.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈如何提高农村小学生的语文阅读能力

陈丽娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省厦门市翔安区新圩中心小学 福建 厦门 361111
  • 折叠

摘要

《语文课程标准》总目标中指出：使学生学会运用多种阅读的方法。因此，在阅读目标中强调让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。

关键词

提高/农村/小学生/语文/阅读能力

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文