读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：332-334.

以“千方百计”求“快乐识字”

金益
读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：332-334.
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以“千方百计”求“快乐识字”

金益1
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作者信息

  • 1. 张家港市塘桥中心小学 江苏 张家港 215611
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摘要

识字教学是低年级语文教学的重中之重。因此，针对不同类型，不同特征的生字，探索运用多种识字方法，提高识字效率是当下低年级段语文教师迫切需要思考的问题。在识字教学过程中，要努力寻求多种识字方法，拓展各种识字途径，以“千方百计”来培养学生识字的兴趣与能力，从而达到轻松、快乐识字。

关键词

低年级/方法/识字

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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