读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：341-341.

浅谈小学高年级语文作业的分层布置

陈一梅
读写算(教育教学研究)2015，Issue(2) ：341-341.
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浅谈小学高年级语文作业的分层布置

陈一梅1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市泉港区前黄凤北小学 福建 泉州 362801
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摘要

作业是课堂教学的补充和延续，是学生巩固知识的有效途径，要布置好每一次作业，让它更好地为学生知识的巩固发挥作用。要处理好学生知识水平和作业质量数量间的关系，重视效果的呈现；处理好优差生间的知识链关系，有针对性地分层选择作业；处理好课内知识和学生实际生活实践间的关系，将学生的实践活动寓于作业范围内；处理好课内外知识的关系，设计有延伸性的作业。教师要有强烈的责任心，广博的爱心对待每一个学生，更好地运用作业这个辅助媒介，帮助学生将自己的知识掌握得最理想化。

关键词

作业质量/效果/分层/理论实践/延伸性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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