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幼儿教育中提高美术教学质量的对策

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幼儿的美术活动是在其学习动机的推动下产生和发展的，这种学习动机，只有在教师调动幼儿的情趣之后，才有可能被激发出来。因此，在美术教学中，要发挥教师的引导作用，做好示范教学，为幼儿创设环境，增强他们的审美情感的体验。

李海燕

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山西省长治市郊区漳村煤矿幼儿园 046032

幼儿教育 美术教学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(3)