读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：68-68.

张扬阅读个性倾情有效阅读

龚美卿 江松真
读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：68-68.
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张扬阅读个性倾情有效阅读

龚美卿 1江松真1
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作者信息

  • 1. 广州市越秀区沙涌南小学 510000
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摘要

阅读作为一种简单而又行之有效的教学方法，但在具体的教学中，我们往往只重视精读领悟阶段的引领，而忽视了学生的自悟自得和情感表达的提升。这样，学生对文章的理解往往更多的烙上了教师思维的烙印，而缺失了自己个性、独特的东西。本文试着从张扬阅读的个性、倾情有效的阅读这个两方面谈谈自己的看法。

关键词

阅读/个性/领悟/有效

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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