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阅读环境理论下小学生课外阅读的引导刍议
阅读环境理论下小学生课外阅读的引导刍议
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中文摘要：
随着我国新课改的不断深入，传统的教学方式已经逐步得到改善，教师开始不断鼓励学生收集并且掌握更多的课外知识。对小学生而言阅读已经不仅仅是为语文学科而服务，它已经成为小学生吸收和掌握人文、科学知识的重要方式。文章以阅读环境理论为基础，对小学生课外阅读情况进行了分析，找出了小学生课外阅读存在的问题，并且提出了更加可行的引导方案。
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作者：
李子荣
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作者单位：
贵州省福泉市马场坪中心小学 550599
关键词：
课外阅读
阅读环境
阅读指导
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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