读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：166-166.

浅谈小学数学新课改

李国强
读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：166-166.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学数学新课改

李国强1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省围场县城子学区中心校 068459
  • 折叠

摘要

《数学课程标准》使用了较多的“经历……的过程，获得……的体验（感受）”，可见，数学学习离不开个体的体验。学生需要在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习，是用心去感悟的过程，在体验中思考、创造，有利于培养创新精神和实践能力，提高学生的数学素养。

关键词

新课标/体验/再创造/做数学/说数学/用数学

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文