读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：174-175.

试论初中数学教学中转化“学困生”的几点做法

秦鹏
读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：174-175.
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试论初中数学教学中转化“学困生”的几点做法

秦鹏1
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作者信息

  • 1. 青海省西宁市海湖中学 810000
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摘要

“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界，一种教育修养。教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程，同时也是师生情感互相影响、交流的过程。要向学生传授文化知识，培养基本技能，更主要的是对学生良好心理的培养与矫正。

关键词

学困生/赏识/激励/转化

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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