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初中数学教学有效性的探讨
初中数学教学有效性的探讨
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中文摘要：
众所周知，课堂教学不是固定不变的，相反的，它有着极强的变动性。新课程改革背景下，我国教育教学发生了翻天覆地的变化，目前如何提高课堂教学有效性成为学校以及教师最为重视的话题，只有提高教学的有效性，才能真正意义上的指导学生的感知、体验以及实践，本文就初中数学教学有效性的相关知识展开论述，旨在帮助学生快乐的学习。
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作者：
王梅
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作者单位：
贵州省安顺市实验学校 561000
关键词：
初中数学
有效性
兴趣
情境教学
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
3
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