读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：261-261.

浅析如何提高小学英语课堂教学的有效性

阿拉腾花尔
读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：261-261.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析如何提高小学英语课堂教学的有效性

阿拉腾花尔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 内蒙古锡林郭勒盟正镶白旗明安图小学 013800
  • 折叠

摘要

小学英语课堂教学应体现有趣，有用，有效。有趣、有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到了三维目标，在整个过程中是事半功倍。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向。它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣，在平时注意培养学生的学习动机。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值。它需要教师在课堂教学中使学生感受到所学知识能够帮助解决生活中的实际问题。

关键词

浅析/小学/英语/课堂/简析/有效/提高

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文