读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：334-334,335.

试论中学蒙语文探究性学习教学之“三维目标”

包文祥
读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：334-334,335.
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试论中学蒙语文探究性学习教学之“三维目标”

包文祥1
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作者信息

  • 1. 内蒙古通辽市科左中旗舍伯吐中学 029300
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摘要

蒙语文探究性学习的核心思想是转变传统教学的教育理念，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和能动性，利用现代教育手段，通过激发兴趣、实践感悟和互动学习等方式实现学生自觉学习和自主学习的理想教育模式。蒙语文教学是双向互动的过程，教师要转换角色，做好整个教育活动中的组织者和引导者，通过激发兴趣、实践感悟和互动性学习提高学生探究性学习的效果和积极性。

关键词

探究性学习/激发兴趣/实践感悟/互动

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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