读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：342-342.

初中语文课堂教学语言的有效性研究

谢华艳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：342-342.
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初中语文课堂教学语言的有效性研究

谢华艳1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义县三盆中学 563100
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摘要

课堂教学语言是一种艺术，是教师传授知识的重要工具之一，也是体现教师语言表达能力的重要标准。在初中语文课堂教学中，教师应该从语文的本质观念出发，充分利用语文的文学魅力以及运用多种教学方法和教学语言，提高学生的学习兴趣，并培养学生的综合能力，从而达到教学目标，提高高中语文课堂教学的效率。本文主要从初中语文课堂教学语言出发，简要的分析了目前初中语文教学课堂语言存在的问题，并针对这些问题提出相关的建议。

关键词

初中语文/教学语言/有效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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参考文献量2
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