读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：375-375.

小学语文课堂提问有效性探究

韦志甫
读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：375-375.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文课堂提问有效性探究

韦志甫1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省三都水族自治县廷牌镇板料小学 558111
  • 折叠

摘要

提问是语文教学活动的一项技能，通过设疑、解疑和反馈，指明方向、启发思维、调节气氛、承上启下。因此在教学过程中，提问成为联系师生思维的纽带，开启学生智慧的钥匙。在推进有效教学的今天，探究课堂有效提问，促使全体学生全面、主动地发展，显得更加重要。下面笔者探讨了小学语文课堂提问的有效性。

关键词

小学/语文/有效性

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文