读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：377-377.

小学语文学困生如何转化

何琼
读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：377-377.
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小学语文学困生如何转化

何琼1
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作者信息

  • 1. 四川省巴中市平昌县镇龙小学 636400
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摘要

作为小学语文教师，要了解学困生方方面面的情况，才能“对症下药”解决学生学习困难的问题。要抛开成见，转变“朽木不可雕”的思想，动之以情，晓之以理，要把“甘露”浇到他们的心田，要帮助他们重树信心，不要把他们看成学困生，而要把他们看成后劲生，因为他们的潜力还没有真正挖掘出来，所以他们的潜力和后劲还很大。怎样把“甘露”浇到他们的心田，并帮他们重树信心呢？笔者粗浅地认为应该做到以下几点。

关键词

小学/语文/学困生

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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