读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：402-402.

提高小学语文课堂实效的粗浅看法

杨正芹
读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：402-402.
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提高小学语文课堂实效的粗浅看法

杨正芹1
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作者信息

  • 1. 贵州省习水县温水镇星文小学 561602
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摘要

新的教改方向衍生着新的语文教育观。教师要联系学生生活和学习实际，站在培养学生创新精神和实践能力的高度，审视教学内容，确立教学目标，对教学内容进行教学法加工，而不是原原本本地将教材内容直接呈现出来，做好教材的充实和变通，化聚知识，分散难点，选择最佳角度，创造性地发挥教师的见解和才华。

关键词

基础/顺连能力/引导/创新教育

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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