读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：420-420.

浅析初中数学作业设计

张芯铭
读写算(教育教学研究)2015，Issue(3) ：420-420.
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浅析初中数学作业设计

张芯铭1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津第二中学校 402260
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摘要

数学的一个显着特征是高度的抽象。这个特征决定了数学学习必须通过具体的数学作业才能深刻理解数学概念和原理，掌握数学方法。清代教育家颜元说过：”讲之功有限，习之功无已。”在数学教学过程中，教师不仅要重视课堂上知识的传授，更要重视”习行之功”。以下是笔者对初中数学作业设计的实践探索。

关键词

初中数学/作业设计/缺陷/改进

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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