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科学人文主义教育观在学前教育中的实践探索
科学人文主义教育观在学前教育中的实践探索
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中文摘要：
随着家长对儿童教育的高度重视，忽视儿童内心需求，致使儿童丧失生活的主动性、个性缺失等问题。依照马克思唯物辩证法，抛弃传统教育观念，建立科学人文主义教育观，对促进儿童全面发展具有重要意义。本文主要研究科学人文主义教育观在学前教育中的实践发表一些个人观点。
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作者：
哈依夏
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作者单位：
新疆博乐市第二幼儿园 新疆博乐 833400
关键词：
科学人文主义
教育观
学前教育
实践
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
2
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