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初中生科学实验探究能力的调研及提升策略
初中生科学实验探究能力的调研及提升策略
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中文摘要：
科学是一门以实验为基础的学科。由于教学理念、师资、教学设施、实验设备等因素，目前科学课堂普遍存在重知识轻实验、重结论轻过程等问题，造成学生实验探究能力不足，从而影响学生科学素养的提升。本文对初中生实验探究能力现状进行调研，根据现代教育教学理论进行思考与分析，分别从学校层面、教师层面阐述相应策略，从而提升学生的实验探究能力。
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作者：
季志梁
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作者单位：
浙江省桐庐县叶浅予中学
关键词：
初中科学
实验探究能力
调研
提升策略
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(4)
被引量
2
参考文献量
3
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