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小学低年级数学的有效施教方法探究

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小学低年级学生刚刚接触数学这一抽象学科，数学教师必须采用新的教学理念以及新的授课方式改变传统数学课堂枯燥乏味这一特点，从而提高学生学习数学的积极性和主动性。本文就小学低年级数学的有效施教方法进行分析和探究。

王燕

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浙江省诸暨市暨阳小学 浙江诸暨 311800

小学低年级 数学 施教方法

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(4)
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