读写算(教育教学研究)2015，Issue(4) ：155-155.

课堂教学中的周长研究

刘杰
读写算(教育教学研究)2015，Issue(4) ：155-155.
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课堂教学中的周长研究

刘杰1
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作者信息

  • 1. 成都市龙泉驿区实验小学校 四川成都 610100
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摘要

在具体的情境中，亲历观察、描绘、抽象、测量等活动，形成周长概念。经历猜想、尝试、实验、比较等过程，习得直观经验，发展空间观念并渗透“化曲为直”的数学思想。并培养学生自主探究测量图形周长多元策略的意识与能力。能在多元情境中激发学习兴趣，感知周长与生活实际的联系。

关键词

课题教学/周长/情景观察

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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