浅谈培养小学生数感的策略

李卫东¹

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作者信息

1. 合肥市七里塘小学 230041
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摘要

数感是一种主动自觉的理解数，运用数的态度和意识，是一种基本的数学素养。小学生数感的培养旨在使他们加深对数学概念的理解，掌握基本的数学技能，在生活中自觉的运用数感去解决问题。小学生的数感培养可以通过多种形式实现，例如课堂教学、课外活动以及社会实践。笔者基于教学实践认为小学生可以在体验中、比较中、表达交流中以及解决实际问题中培养数感，从而达到对数的深刻理解，提升数学素养。

关键词

小学生/数感培养/思路/策略途径

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出版年

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

参考文献量2

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