初中数学不等式教学法的创新策略

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中文摘要：《初中数学课程标准》指出，初中数学教学若要体现数学课程改革的基本理念，必须充分地考虑数学学科的特点、学生心理特点和认知发展水平，针对不同水平和兴趣的学生实行多样化学习，也可运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习。探究式教学就是要学生探究问题，而不是简单地让学生理解和记忆不等式教材中现成的结论和公式。一个问题，通过学生自己的探究，可以加深学生对知识点的理解。让学生感兴趣的问题是一个合适的探究对象，学生也有较大的探究空间。

作者：

唐琴焱

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作者单位：

遵义市第三中学

关键词：

初中数学不等式教学法创新策略

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(4)