读写算(教育教学研究)2015，Issue(4) ：169-169.

浅谈小学数学教学情境的创设

杨洋
读写算(教育教学研究)2015，Issue(4) ：169-169.
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浅谈小学数学教学情境的创设

杨洋1
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作者信息

  • 1. 保定市望都县东关小学 072450
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摘要

良好的教学情境能够有效地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，使教与学的过程变成师生间参与“情境、活动、体验、探究”的互动过程。如何创设数学教学情境已成为教师备课、上课成败的关键。现以小学数学教学情境的创设问题略陈管见。

关键词

数学/情境创设/探究

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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