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浅谈小学数学教学情境的创设
浅谈小学数学教学情境的创设
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中文摘要：
良好的教学情境能够有效地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，使教与学的过程变成师生间参与“情境、活动、体验、探究”的互动过程。如何创设数学教学情境已成为教师备课、上课成败的关键。现以小学数学教学情境的创设问题略陈管见。
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作者：
杨洋
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作者单位：
保定市望都县东关小学 072450
关键词：
数学
情境创设
探究
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
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