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小学数学课堂教师理答行为的现状调查

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本文通过课堂观察、个案研究等形式调查小学数学教师课堂情景中的理答状况和水平，发现当前小学数学教师课堂中的理答还存在着教师对理答不够重视、理答机械、理答评价语缺乏、盲目追问等问题，同时对这些问题进行归因分析，提出相应的改进建议以提高小学教师对理答有效性的操作能力和提高课堂的教学效率。

李萍、钟其峰、李轩羽

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小学数学教师 课堂教学 理答行为现状

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(4)
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