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从听题到读题再到悟题--浅谈低段数学审题习惯养成

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审题是一个对题目中的有用信息进行输入、处理，然后输出的复杂过程。数学语言的精练、抽象和理解能力的薄弱在客观上增加了低年级学生审题的难度。为了帮助学生更好地理解题意，对于一年级上的学生我们帮助他们读题，当学生有一定的字词积累，慢慢放手，培养他们自己审题的能力，有时为了学生加深对知识地认识，实践动手操作也是一种很好的审题方法和思考策略。

赵奇萍

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浙江省绍兴市北海小学

审题 思考 读题目 习惯养成

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(4)
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