读写算(教育教学研究)2015，Issue(4) ：304-304,305.

如何在小学低年级语文教学中渗透心理健康教育

洪晔
读写算(教育教学研究)2015，Issue(4) ：304-304,305.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何在小学低年级语文教学中渗透心理健康教育

洪晔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 桂林市恭城县直第一中心小学 广西恭城 542500
  • 折叠

摘要

语文作为最重要的交际工具和文化载体，作为工具性与人文性高度统一的学科，在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。在低年级的语文学习过程中，带给学生健康的心理，则更加显示出语文学科对于培养学生健康心理和健全人格的重要性。本文从教师应具有良好的心理素质、如何创设良好的课堂氛围、如何挖掘文本的心理因素、如何积极的评价手段等方面初步探讨如何在小学低年级语文教学中渗透心理健康教育。

关键词

心理健康/渗透/小学低年级语文

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
段落导航相关论文