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农村小学高段作文有效教学策略

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作文教学历来是小学语文教学的重点，但从农村小学作文教学现状来看，教师教学方式还是较为单调，学生没有掌握一定的写作方法，写作中体会不够丰富，所写作文难免空洞，感染力不强。要构建有效的作文课堂教学，需让学生主动参与到写作过程中，获得丰富的感悟并能掌握一定的写作方法。为此，笔者就结合农村小学作文教学实践进行简单讨论。

黄兴兰

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绥江县会仪镇大田小学 云南绥江 657702

农村小学 作文 有效教学 策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(4)
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