读写算(教育教学研究)2015，Issue(4) ：452-454.

多元利用教材听力文本，提高学困生英语综合能力

杨卫华
读写算(教育教学研究)2015，Issue(4) ：452-454.
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多元利用教材听力文本，提高学困生英语综合能力

杨卫华1
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作者信息

  • 1. 杭州市桐庐县旧县中心学校 浙江桐庐 311500
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摘要

新目标英语教材Go for it听力资源丰富，根据单元话题和教学目标，结合学困生实际情况灵活地利用其听力文本，设计形式多样的学习活动，发展学困生的听、说、读、写技能，提高他们英语综合运用能力。

关键词

多元利用/听力文本/学困生/综合能力

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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