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把握工作尺度，提高德育工作效率
把握工作尺度，提高德育工作效率
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中文摘要：
作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深责之切”。但如何在“责”的同时让学生从情感上感受到爱，从心里上乐于接受，就需要从心理学的角度来探讨“责”的目的、分寸、时机、方式。
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作者：
吉日嘎拉
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作者单位：
阿鲁科尔沁旗教育局 025550
关键词：
教育活动
批评指正
乐于接受
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(5)
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