读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：6-6,7.

把握工作尺度，提高德育工作效率

吉日嘎拉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：6-6,7.
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把握工作尺度，提高德育工作效率

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作者信息

  • 1. 阿鲁科尔沁旗教育局 025550
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摘要

作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深责之切”。但如何在“责”的同时让学生从情感上感受到爱，从心里上乐于接受，就需要从心理学的角度来探讨“责”的目的、分寸、时机、方式。

关键词

教育活动/批评指正/乐于接受

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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