读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：23-23.

提高学生课堂“倾听”的品质

瞿庆亚
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：23-23.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

提高学生课堂“倾听”的品质

瞿庆亚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市雨花台区实验小学
  • 折叠

摘要

我们的课堂正在从传统的讲授型课堂慢慢向以“学”为中心的教学模式转变，变得更为开放、更为热闹、更为自由。从一道数学题发现问题，进而开始问诊课堂，发现大部分没有掌握知识的学生都有一个共同的问题，课堂上不能认真“倾听”，所以教会学生“倾听的方法”、培养学生的“倾听”能力，让学生在“用心地相互倾听的教室”让各种思考和情感相互交流显得极为迫切。

关键词

倾听/主动性/有效性

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文