读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：49-49.

让评课切实成为课堂教学提效的推手--例谈复盘式评课的启示与思考

雷锦
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：49-49.
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让评课切实成为课堂教学提效的推手--例谈复盘式评课的启示与思考

雷锦1
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作者信息

  • 1. 新疆奎屯市第三中学初三组 新疆奎屯 833200
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摘要

当下，评课被动而低效。引入“复盘式评课”就是以“复盘”的方式，回顾、认定教学事实，追溯教学过程、反思教学理念，对应教学成果，以期获得教学启发，从而理清备课与教学的路径，找准教学的支点与规律，提升评课者和授课者的教学实践和思考能力，切实为教学提效。

关键词

评课/复盘/教学提效

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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