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让评课切实成为课堂教学提效的推手--例谈复盘式评课的启示与思考

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当下，评课被动而低效。引入“复盘式评课”就是以“复盘”的方式，回顾、认定教学事实，追溯教学过程、反思教学理念，对应教学成果，以期获得教学启发，从而理清备课与教学的路径，找准教学的支点与规律，提升评课者和授课者的教学实践和思考能力，切实为教学提效。

雷锦

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新疆奎屯市第三中学初三组 新疆奎屯 833200

评课 复盘 教学提效

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(5)