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西北民族地区不同民族家庭教育投资行为比较研究--基于投资主体微观视角

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从家庭自身来看,教育投资行为主要包括投资动机、投资期望、投资额度、投资内容、投资压力和筹资途径六个方面。笔者运用问卷调查和访谈相结合的方法,对宁夏回族自治区、甘肃省和青海省5市6县200户汉族家庭、200户回族家庭和200户藏族家庭教育投资情况进行了对比研究,实地调研了影响该地区不同民族农村家庭教育投资行为的因素,统计分析了各民族农村家庭教育投资现状的差异及存在的问题,并结合实情,提出具有可行性和针对性的若干建议。

马微

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西北民族大学 管理学院 甘肃兰州 730030

西北民族地区 汉族 回族 藏族 农村家庭 教育投资行为

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(5)
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