读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：129-129.

巧设问题情境，提高课堂教学质量

刘咏峰
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：129-129.
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巧设问题情境，提高课堂教学质量

刘咏峰1
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  • 1. 福建省安溪恒兴中学 362400
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摘要

高中物理新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式，让学生自主学习、探究，体验物理发现和创造的历程，发展他们的创新意识。本文着重从问题情境教学，论述问题教学在课堂教学中的现实意义，探讨创设问题情境的常见策略及应遵循的原则。

关键词

新课程/问题情境/合作探究

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
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