读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：158-158.

如何把握开放性问题策略，强化初中数学教学内在需求

赵耀强
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：158-158.
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如何把握开放性问题策略，强化初中数学教学内在需求

赵耀强1
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作者信息

  • 1. 广西省柳州市侗族乡初级中学
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摘要

随着现代社会的发展，教育方面也推陈出新，开展了比较深入的课改活动。教学方式不再是传统的、机械的单向灌输，而转变成了以理解、创新为主的互动沟通方式。新的课程理念也就有了新的要求，我们如何将开放式问题教学渗透到初中数学教学课程中是目前大家讨论关注热点问题。本文主要针对如何在初中数学教学中开展开放式教学的方法进行了探讨，开放式模式教学强调通过师生之间的良性互动和沟通，让同学们在快乐中把书本的知识转变成自己的主见思想和学识，实现教师与学生共同学习进步。

关键词

新课标/初中数学/开放性/教学策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量2
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