读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：160-160,161.

浅谈数学史在教学中的恰当运用

董骏 潘干
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：160-160,161.
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浅谈数学史在教学中的恰当运用

董骏 1潘干1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学数学科学学院 江苏南京 210000
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摘要

数学史作为一种数学课程资源，记录了数学知识形成的思维过程、活动以及数学的发展、进步等内容，对于数学教学有着极其重要的作用。本研究通过对两节有关数系的扩充与复数的引入教学录像课分析，浅谈数学史在教学中的恰当运用。

关键词

教学史/数学教学/数系的扩充与复数的引入

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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