读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：166-166.

优化小学数学情境教学的措施探讨

高莉娟
读写算(教育教学研究)2015，Issue(5) ：166-166.
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优化小学数学情境教学的措施探讨

高莉娟1
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作者信息

  • 1. 青海师范大学; 江苏省盐城市第一小学 江苏盐城 224000
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摘要

情境教学在整个课堂教学的重要性在于能否将学生快速吸引到课堂，好的情境会起到事半功倍的效果，教师应当不断优化情境教学，给学生们创设更为丰富多样的教学情境，对活跃学生的思维，促进大家对于知识的理解与吸收起着重要的作用。

关键词

情境/优化

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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