摘要
在数学课堂开展学生合作学习过程中，我们会经常遇到很多问题，这些问题在一定程度上影响了合作学习的效果，也容易使我们的合作学习教学流于形式，常见的问题主要有以下表现，我们的学生虽然一组组，一团团坐在一起，但小组发言的都是成绩较好的学生，成绩差的学生没有自己的意见和想法，再就是我们数学教师在设置的合作学习环节中，没有把合作任务、要求布置清楚，造成学生，你说你的，我说我的，各行其道，讨论与学习无关的话题，争执、吵闹，课堂秩序混乱，合作学习完全失去了意义，合作学习小组也形不成全员参与的氛围，很容易挫伤成绩差的学习积极性，自觉不自觉的成了陪衬，这样就不能真正发挥每个学生的主体作用，导致合作学习中过多注重“帮和扶”，而缺少了学习的自主性练习。
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