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以导向学，让问题成为数学课堂生成的“脉搏”

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刘馨

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安徽省淮南市田家庵区十六小 安徽淮南 232001

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(5)
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